Kompendium der Logotherapie und Existenzanalyse
Sehr viele moderne Menschen leiden unter der Sinnlosigkeit ihres Lebens. Logotherapie, sinnzentrierte Psychotherapie, will ihnen helfen. Viktor Frankl, der Begründer der Dritten Wiener Schule (nach Freud und Adler), geht davon aus, dass der Mensch seinem Wesen nach wert- und sinnorientiert ist. Ist die Grundlage der Psychotherapie ein möglichst ganzheitliches Menschenbild, dann muss das psychodynamisch orientierte Denken Freuds um das wert- und sinnorientierte Denken der Logotherapie ergänzt werden. Wird der Wille zum Sinn frustriert, dann gerät der Mensch in ein existentielles Vakuum, das sich als Gefühl der Sinnlosigkeit, als lähmende Initiativelosigkeit, als Langeweile und als abgründige Apathie äußert. Die Sinnfrustration ist Ausdruck einer schwerwiegenden existentiellen Krise oder der Unfähigkeit, sein Leben sinnvoll zu gestalten. Bei einer entsprechenden Veranlagung kann sie in eine "noogene" - durch die Sinnfrage ausgelöste - Neurose umschlagen. Sie äußert sich in psychischen und/oder körperlichen Symptomen, hat ihren Grund aber in einer ungelösten Sinn- und Wertproblematik, also in einem geistigen Notstand. Logotherapie ist als spezifische Therapie bei noogenen Neurosen angezeigt, als unspezifische Therapie bei Psychosen und psychogenen Neurosen, in deren Verlauf zusätzlich eine existentielle Leere auftritt. Außerdem ist Logotherapie - in Form der ärztlichen Seelsorge - immer dann angezeigt, wenn es gilt, den Zustand quälender Trostlosigkeit zu beheben, der angesichts eines unabänderlichen Geschicks (z.B. Körperbehinderung oder Siechtum) aufgrund einer falschen Einstellung zum je eigenen Leiden entstanden ist.

Preis: 49,- €
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Aufbau des Werkes

I.  Grundriß der Logotherapie
Kapitel 1: Der Mensch in der Entfremdung von sich selbst
Kapitel 2: Der Mensch auf dem Weg zu sich selbst
Kapitel 3: Der Mensch bei sich selbst – Essentielles Menschsein
II.  Anthropologie/Ethik
Kapitel 4: Überblick zum Problemkreis „Anthropolo­gie / Ethik“
Kapitel 5: Der Sinn-Begriff als zentrales Theorem der Logotherapie
Kapitel 6: Der Wert-Begriff
Kapitel 7: Der Geist-Begriff
Kapitel 8: Der Begriff der Verantwortung und des Gewissens
Kapitel 9: Der Begriff „Übersinn“
Kapitel 10: Wertimplikationen und Intentionalität in psychotherapeutischen Strategien
Kapitel 11: Die Sinn- und Wertfrage im Rahmen der Logotherapie und Tiefenpsychologie
III.  Psychotherapie / Methoden
Kapitel 12: Noogene Neurosen und Depressionen
Kapitel 13: Angstneurosen
Kapitel 14: Zwangsneurosen
Kapitel 15: Reaktive Depressionen
Kapitel 16: Süchte
Kapitel 17: Sexualstörungen
Kapitel 18: Konversionen – Konversionsneurosen
Kapitel 19: Hysterie
Kapitel 20: Methoden zur Einstellungsänderung
Kapitel 21: Der anthropologische Hintergrund der paradoxen Intention
Kapitel 22: Der Therapeut als Philosoph
IV.  Beratung / Methoden
Kapitel 23: Existenzanalytische Gesprächsführung
Kapitel 24: Existenzanalytische Beratung bei unabän­derlichem Schicksal
Kapitel 25: Existenzanalytische Beratung bei existen­tieller Frustration
Kapitel 26: Existenzanalyse im Zusammenhang von Suizidverhütung
Kapitel 27: Logotherapeutische Einsichten psychohy­gienischer und krisenprophylaktischer Art
Kapitel 28: Witz und Humor als Lehrmeister der Lebensbewältigung
Kapitel 29: Sinnzentrierte Entspannung am Beispiel des Autogenen Trainings

V.  Seelsorge
Kapitel 30: Das Verhältnis von Seelsorge und Psy­chotherapie
Kapitel 31: Existentielle, wachstumsorientierte, schicksalsorientierte, berufsorientierte Seelsorge – Ein Seelsorgemodell
Kapitel 32: Seelsorge in der Phase der Adoleszenz – Der junge Mensch auf der Suche nach Sinn
Kapitel 33: Die Wechselseitigkeit von Sinnfrage und Schuldfrage im Kontext des Beichtgesprächs
VI. Allgemeinpädagogik / Heilpädagogik / Religions­pädagogik
Kapitel 34: Die Sinnproblematik in der modernen Gesellschaft. Zur aktuellen Situation der Kinder und Jugendlichen
Kapitel 35: Die Sinnproblematik im Zusammenhang der Bildungssysteme. Zur Erfahrung von Sinnlosig­keit in der Schule
Kapitel 36: Die Sinnproblematik im Zusammenhang der Familiensysteme. Zur Erfahrung von Sinnlosig­keit in der Familie
Kapitel 37: Die Sinnproblematik im Zusammenhang der „Jugendreligionen“
Kapitel 38: Aspekte einer sinnorientierten Heilpäd­agogik
Kapitel 39: Die Bedeutung religiöser Erziehung für die Entwicklung psychischer Gesundheit unter beson­derer Berücksichtigung logotherapeutischer Aspekte
Kapitel 40: Die sinnorientierte Konzeption religiöser Erziehung

VII.  Soziologie
Kapitel 41: Die Bedeutung der Logotherapie für die Welt der Arbeit
Kapitel 42: Die Sinnfrage im Kontext der Erlebnis­gesellschaft
VIII.  Logotherapie und andere Schulen
Kapitel 43: Vom Gemeinschaftssinn zur Sinngemein­schaft – Logotherapie als Fortführung individual­psychologischer Gedanken
Kapitel 44: Die transpersonale Perspektive der Lo­gotherapie und Existenzanalyse
Kapitel 45: Die Bildersprache des Geistes – Zur Rolle der Imagination in der Logotherapie
Kapitel 46: Vom Behaviorismus zum verantwortlichen Handeln – Logotherapie und Verhaltenstherapie
IX.  Spezialthemen im Kontext der Logotherapie
Kapitel 47: Logotherapeutische Selbsterfahrung
Kapitel 48: Der Mythos von der Lust des freien Le­bens und der sogenannten Selbstverwirklichung
Kapitel 49: Das Verhältnis von Logotherapie und Entwicklungspsychologie
Kapitel 50: Sinnerfahrungen: Bedeutung für unser Leben und Möglichkeiten der Förderung – Empiri­sche Aspekte
X.  Ausblick
Kapitel 51: Über die Möglichkeit und Unmöglichkeit von Sinnstrukturen im postmodernen Verbindlich­keitszerfall

Aufbruch - von wo, wohin, wozu? Exodus als Symbol für den Aufbruch Wer niemals aufbricht, den bricht das Leben. Ein Essay zu einem Lebensthema, das jedermann angeht; besonders Pädagogen, Psychotherapeuten, Berater und Seelsorger. Was müssen Menschen wissen, die eine alte Lebensform aufbrechen, eine neue Lebensform suchen oder sich im Irrgarten zwischen alter und neuer Form befinden? CD, ca. 33 Minuten, 12,-€ Bestellen

Neuerscheinung: Methoden für Psychotherapie, Beratung, Selbstformung
Boglarka Hadinger, Wolfram Kurz, Renate Mrusek
123 Seiten, kartoniert. 14 €




Psychotherapeuten, Lehrer, Berater und Seelsorger benötigen wirkungsvolles Handwerkszeug. Dieses Buch stellt die Theorie und Praxis dreier Methoden dar. Alle drei Methoden beziehen sich auf Wertvorstellungen, Gefühle und Wesenszüge eines Menschen. Denn nicht selten liegen diese in Konflikt miteinander.
Sie sind jedoch gleichsam wie die Instrumente eines Orchesters: einmalig und für sich besonders wertvoll. Im Zuge der Persönlichkeitsentwicklung kommt es darauf an, sie zu einem guten Zusammenspiel zu bewegen, damit die einmalige Melodie eines Lebens ertönen kann.

Inhaltsverzeichnis:
Wolfram Kurz
Suche nach Sinn durch Bewältigung intrapsychischer Wertekonflikte
Renate Mrusek
Das innere Team dargestellt und in Bewegung gebracht durch Holzfiguren
Boglarka Hadinger
Wie die Wesenszüge eines Menschen ein reifes Team bilden

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Ausgezeichnet mit dem Viktor-Frankl-Förderpreis der Stadt Wien! Boglarka Hadinger: Mut zum Leben machen Selbstwertgefühl und Persönlichkeit von Kindern und Jugendlichen stärken. Schriftenreihe des Instituts für Logotherapie und Existenzanalyse GmbH Tübingen / Wien Band 2 Verlag Lebenskunst Tübingen 2003 ISBN 3-9803664-5-6, brosch., 82 Seiten, 10 €. Die Versandkosten innerhalb Deutschland übernimmt der Verlag. Es ist gar nicht so schwer, Kinder auf dem Weg zu ihrer Persönlichkeitswerdung zu begleiten. Einerseits entwickelt sich vieles ohne unser Zutun aufgrund der besonderen Anlagen eines Kindes. Und wenn wir genauer hinsehen, dann können wir diese Anlagen auch genauer wahrnehmen und deren Entfaltung wohlwollend unterstützen. Andererseits stellt sich natürlich die Frage: Was können wir als Erzieher tun oder unterlassen, damit unsere Kinder zu Persönlichkeiten werden? Damit sie gemäß dem Leitsatz der Vereinten Nationen "einst mit Stolz den Namen ´Mensch´ tragen"? Die Begleitung eines Kindes wird gelingen, wenn wir jene Spielregeln kennenlernen, die die seelische Gesundheit eines kleinen Menschen langfristig fördern. Im vorliegenden Buch finden Sie die Spielregeln. Zur Autorin: Dr. Boglarka Hadinger, Dipl.-Psych. und Psychotherapeutin. Ausbildungsleiterin in Logotherapie und Existenzanalyse. Die international bekannte Referentin hält Vorträge im In- und Ausland. Das von ihr entwickelte Modell der Persönlichkeitsbildung wird in Schulen, im Bereich der Lebensberatung und im Management eingesetzt. Bestellen

Neue Ausgabe der Internationalen Zeitschrift "Logotherapie und Existenzanalyse"
158 Seiten, kartoniert. 10 € + Porto.




Einer der interessantesten Aufsätze zur Logotherapie in den letzten Jahren: Frankls Weg zur Logotherapie von Dr. Alexander Battyány. Wer Logotherapie wirklich verstehen will, muß verstehen, wie sie entstanden ist.

Außerdem folgende Abhandlungen:
Jürgen Kegler: Altes Testament und Lebenskunst. Die weisheitlichen Traditionen Israels.
Klaus Galler: Die Sinndimension wirksamer Führung.
Wolfram Kurz: Glück und sinnvolles Leben. Der Mensch in der Differenz von Essenz und Existenz
Karlheinz Biller: Wörterbuch der Logotherapie und Existenzanalyse von Viktor Frankl - Darstellung und Begründung.
Berichte aus aller Welt.

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Die Kunst, sinnvoll zu leben.
Buch zur Vorlesungsreihe im Rahmen des Instituts für Logotherapie und Existenzanalyse.
Zum 400. Geburtstag der Universität Gießen wurde vom Institut für Logotherapie und Existenzanalyse an der Universität Gießen in Kooperation mit dem Institut für Ev. Theologie an der Universität Gießen die Vorlesungsreihe "Die Kunst, sinnvoll zu leben" angeboten. Hervorragende Referentinnen und Referenten haben die Thematik in einer Fülle von Perspektiven beleuchtet. Dabei spielen folgende Wissenschaften eine zentrale Rolle: Philosophie, Theologie, Psychologie, Ethik, Allgemeinpädagogik und Religionspädagogik. Die Vorlesungsreihe wurde noch durch zwei Vorträge, die sich nahtlos in die Thematik einfügen, ergänzt. Es handelt sich um den zweiten Text: "Allgemeinpädagogik und Lebenskunst - Absichtlichkeit und Absichtslosigkeit im Zusammenhang pädagogischen Handelns" und um den vorletzten: " Glück und Lebenskunst - Philosophische und psychologische Anmerkungen zum Thema ´Glück`."
227 Seiten, kartoniert. 14 €.



Zum Inhalt:

- Wolfram Kurz: Religiöse Erziehung als Anleitung, ein gutes Leben zu führen.

- Wolfram Kurz: Absichtlichkeit und Absichtslosigkeit im Zusammenhang pädagogischen Handelns.

- Boglarka Hadinger: Persönlichkeitsbildung im Horizont von Herausforderung und Antwort.

- Athina Lexutt: Das Tor zum Leben: Luthers neuer Lebensbegriff.

- Edith Düsing: Nietzsches Reflexionen zur Überwindung von Einsamkeit.

- Jürgen Kegler: Die weisheitlichen Traditionen Israels

- Wolfgang Achtner: Naturwissenschaft und der Traum, einen besseren Menschen zu
schaffen.

- Elisabeth Gräb-Schmidt: Religion und Kunst als Aspekte der Lebensgestaltung.

- Wolfram Kurz: Philosophische und psychologische Anmerkungen zum Thema ´Glück`.

- Wolfram Kurz: Der Zusammenhang von Glaube und Lebensführung.

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Tagungsbericht und Festschrift zum 60. Geburtstag von Prof. Wolfram Kurz
423 Seiten, kartoniert, 16,90 €. Die Versandkosten innerhalb Deutschland übernimmt der Verlag.



Zum 60. Geburtstag von Prof. Kurz wurde an der Universität Gießen die Tagung "Mut in Zeiten der Resignation" durchgeführt. Da die Universitätsdruckerei sehr preisgünstig arbeitet, werden wir den Tagungsbericht zusammen mit der Festschrift für Prof. Kurz in einem Band zu einem sehr günstigen Preis herausgeben. Abgesehen von den Tagungsvorträgen umfaßt das Buch u.a. Aufsätze zu folgenden Themen:
Bildung und Indoktrination. Neid und Neidüberwindung. Von gesunden Spannungen und gesundmachenden Krisen. Die dunkle Seite Gottes. Auf dem Weg mit Sterbenden. Was Liebe ist und vieles mehr.

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Wolfram Kurz, Gunther Klosinski (Hrsg): Sinn in Zeiten der Resignation
Zum 100. Geburtstag von Viktor Frankl. Die Sinnfrage in Psychotherapie, Psychiatrie und Persönlichkeitsbildung. Tübingen 2006. 14,00 €. Die Versandkosten innerhalb Deutschland übernimmt der Verlag.



Eine hervorragend besuchte Vorlesungsreihe der Universität Tübinge im Rahmen des Studium generale zur Frage nach dem Sinn menschlicher Existenz. Die Frage wird im Horizont von Philosophie,Psychologie, Pädagogik, Theologie, Psychiatrie und Volkswirtschaft ausgeleuchtet. Namhafte Wissenschaftler nehmen Stellung un beziehen ihre Gedanken auf die Logotherapie: die Dritte Wiener Schule der Psychotherapie, die von dem international bekannten Psychiater und Neurologen, Prof. Dr. Viktor Frankl, begründet wurde. Leitgedanke: Der Mensch ist seinem Wesen nach wert- und sinnorientiert. Der Wille, ein sinnvolles Leben zu fübhren, ist das zentrale Motiv der Existenz. Frustration des Willens zum Sinn führt zu einer Fülle von Störungen. Logotherapie hilft, durch eine Fülle von Methoden Sinn im je eigenen Leben zu entdecken - trotz allem.

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Kurz, Wolfram / Hadinger, Boglarka: Sinnvoll leben lernen
Schriftenreihe des Instituts für Logotherapie und Existenzanalyse Tübingen / Wien. Heft 1 / 1999. 10,00 €. Die Versandkosten innerhalb Deutschland übernimmt der Verlag.



Einführung in Theorie und Praxis eines der interessantesten psychotherapeutischen Entwürfe des 20. Jahrhunderts: die sinnzentrierte Psychotherapie nach Viktor Frankl. Im Zentrum dieses Entwurfes steht die jeden modernen Menschen bewegende Frage nach dem Sinn desje eigenen Lebens.

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Hadinger, Boglarka: Selbstmord und die Medien
Empirische, historische und therapeutische Aspekte.
12,80 €. Die Versandkosten innerhalb Deutschland übernimmt der Verlag.



Der führende Suizidforscher, Univ.-Prof. Dr. E. Ringel, zu diesem Buch:"Eine glänzend geschriebene Arbeit und wer sie gelesen hat, der wird sicher sehr viel mehr vom Selbstmord verstehen, wird viele Fehlurteile über den Selbstmord vermeiden ..."
Inhalt:
Teil I: Erklärungsmodelle zum Suizid
Teil II: Beurteilung des Suizids von der Antike bis zur Moderne
Teil III: Nachahmung von Suiziddarstellungen in den Medien
Teil IV: Möglichkeiten der Suizidverhütung

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Prof. Dr. Anna Maria Pircher-Friedrich, Rolf Klaus Friedrich:
Gesundheit, Erfolg und Erfüllung
Eine Anleitung - auch für Manager
Erich Schmidt Verlag, Berlin 2008, ISBN:978-3503112470



Aktiv, kreativ und selbstbestimmt arbeiten und leben

In der heutigen Leistungsgesellschaft prägen Machbarkeitswahn und das Streben nach Erfolg um jeden Preis den Alltag vieler Menschen - vor allem den Manageralltag. Doch ist ein Mehr an Erfolg für Sie auch ein Mehr an Erfüllung? Und wie geht es Ihnen dabei gesundheitlich?

Anna Maria Pircher-Friedrich und Rolf Klaus Friedrich bieten Ihnen Perspektiven und Chancen für einen individuellen und sinnerfüllten Weg zu Erfolg, Erfüllung, Gesundheit und hoher persönlicher Lebensqualität.

Physische, psychische, soziale und existenzielle Faktoren der Gesundheit stärken und in Einklang bringen

Erfolgshemmende Faktoren und Fehlhaltungen beseitigen, Stabilität erzielne und persönliche Stärken ausbauen

Aktuelle Herausforderungen annehmen und an der Gestaltung einer wertvollen Zukunft mitwirken

Eine fundierte Analyse gesellschaftlicher Entwicklungen, praktikable Lösungsansätze und ein Appell an individuell sinnvolles und zielorientiertes Handeln.




Prof. Dr. Anna Maria Pircher-Friedrich: Mit Sinn zum nachhaltigen Erfolg
Anleitung zur werte- und wertorientierten Führung.
Erich Schmidt Verlag Berlin, 2005, ISBN: 3-503-08398-7.



Die aktuellen Rahmenbedingungen erfordern von Ihnen als Führungskraft oder Mitarbeiter zugleich leidenschaftliche Professionalität und Menschlichkeit. Der Mensch in seiner ganzheitlichen Kompetenz, in seiner ganzen Würde wird zum entscheidenden Werttreiber innovativer, erfolgreicher Unternehmen. Dieses Buch zeigt Ihnen prägnant und mit Hilfe der angebotenen Führungsinstrumente leicht umsetzbar auf, wie Sie Ihren Unternehmenswert durch Werteorientierung steigern können. Mit dem Konzept "GEBEN" erfahren Sie Schritt für Schritt, wie Sie eine sinnorientierte, dialogische Vertrauenskultur als Basis für ein hohes Ausmaß an Kundenloyalität, Mitarbeitermotivation, Gesunderhaltung, Lebensqualität und Wertsteigerung lebbar machen können.

Anna Maria Pircher-Friedrich ist Professorin und Bereichsleiterin für Human Resource Management und Qualitäts- und Dienstleistungsmanagement am Management Center Innsbruck. Sie trainiert und coacht Führungskräfte und Lehrer.